范文：
知行合一，是中国古代哲学的一个重要概念，最早由明代哲学家王阳明提出。其核心含义是指认识与实践的统一，即知识与行动的紧密结合。知行合一强调，知识不仅停留在理论上，更要付诸实践，通过实际行动来验证和深化知识。以下是知行合一的几个要点：
1. 知识与行动的统一：认为人的知识不是抽象的，而是与行动紧密相连的。只有将知识应用于实践中，才能称之为真正的知识。
2. 实践是检验真理的唯一标准：认为真理不是通过空谈和思辨得出的，而是通过实践来验证的。只有经过实践的检验，才能确定知识的真伪。
3. 修养与实践相结合：强调个人修养与社会实践的统一，认为个人的道德修养和知识技能的提升必须与实际行动相结合。
4. 教育与培养的实践性：认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的实践能力和创新精神。
知行合一的理念对于个人修养、教育实践、社会进步等方面都具有重要的指导意义。
常见问答知识清单：
1. 知行合一是谁提出的？
2. 知行合一的核心思想是什么？
3. 知行合一如何体现理论与实践的关系？
4. 知行合一在哪个历史时期兴起？
5. 知行合一在现代社会有何意义？
6. 知行合一与西方哲学中的实践理性有何异同？
7. 知行合一在中国古代哲学中有什么地位？
8. 知行合一与现代教育理念有何联系？
9. 如何在实际生活中践行知行合一？
10. 知行合一与社会主义核心价值观有何关系？
详细解答：
1. 知行合一是明代哲学家王阳明提出的。
2. 知行合一的核心思想是认识与实践的统一，强调知识必须通过实践来验证和应用。
3. 知行合一体现理论与实践的关系在于，知识需要通过行动来体现其价值，而行动则是在知识指导下进行的。
4. 知行合一在明代中期兴起，由王阳明在其哲学体系中明确提出。
5. 知行合一在现代社会意味着个人和集体都应在了解和掌握知识的基础上，积极投身实践，推动社会发展和个人成长。
6. 知行合一与西方哲学中的实践理性都是强调理论与实践的结合，但知行合一更侧重于中国传统文化中的修身、齐家、治国、平天下的理念。
7. 知行合一在中国古代哲学中占有重要地位，是儒家思想的一个重要组成部分。
8. 知行合一与现代教育理念的联系在于，现代教育强调培养学生的实践能力和创新精神，这与知行合一的理念相契合。
9. 在实际生活中践行知行合一，可以通过不断学习新知识，并将其应用于解决实际问题，从而在实践中提升自己的能力和素质。
10. 知行合一与社会主义核心价值观的关系在于，社会主义核心价值观强调富强、民主、文明、和谐等价值观念，这些都需要通过知行合一来践行和实现。
