范文：
标题：《我的好伙伴小明》
小明是我们班的一位同学，他个子高高的，皮肤黝黑，总是带着一副大大的眼镜，看起来文质彬彬的。他的性格非常开朗，是我们班级里的开心果。
记得有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，小明立刻跑过来扶我起来，然后掏出自己的手帕帮我擦干净伤口，还关切地问我有没有事。当时我感到非常温暖，心里暗暗感谢他。
小明不仅在学习上非常努力，成绩优异，而且在体育方面也很有天赋。他的篮球打得特别棒，每次体育课，他总是能带领我们班赢得比赛。他总是鼓励大家：“我们一起加油，我们一定能赢！”在他的带领下，我们班的团队精神越来越强。
在生活中，小明也是一个乐于助人的人。有一次，我发现同桌的小红忘记带笔了，小明二话不说，把自己的笔借给了她，还笑着说：“没关系，我们都是好伙伴，互相帮助嘛！”这样的小细节，让我对小明充满了敬意。
小明是我心目中的好伙伴，他的善良、乐观和助人为乐的精神让我深受感动。我希望我们能一直做好朋友，一起度过快乐的校园时光。
常见问答知识清单：
1. 小学生写人作文应该注意什么？
2. 如何描写人物的外貌？
3. 如何通过人物的语言、动作、心理活动来刻画人物性格？
4. 小学生写人作文的写作步骤是怎样的？
5. 如何选择合适的写作题材？
6. 写人作文中如何运用细节描写？
7. 小学生写人作文需要注意哪些常见错误？
8. 如何在写人作文中运用比喻、拟人等修辞手法？
9. 写人作文如何结尾更有力？
10. 如何通过写人作文提升自己的写作能力？
详细解答：
1. 小学生写人作文应该注意什么？
注意人物的真实性，避免虚构；
描写要具体、生动，有细节；
语言要通顺，条理清晰；
符合作文要求，注意字数限制。
2. 如何描写人物的外貌？
描述人物的外貌特征，如身高、体型、肤色、发型等；
可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动。
3. 如何通过人物的语言、动作、心理活动来刻画人物性格？
通过人物的语言，体现其性格特点，如幽默、严肃、热情等；
通过人物的动作，表现其性格的活泼、沉稳、内向等；
通过人物的心理活动，展现其内心的矛盾、喜悦、悲伤等。
4. 小学生写人作文的写作步骤是怎样的？
确定写作主题，选择合适的人物；
拟定写作提纲，确定文章结构；
进行人物描写，注意细节；
结束全文，总结人物特点。
5. 如何选择合适的写作题材？
选择自己熟悉的人物，以便于描写；
选择有典型意义的人物，体现人物的性格特点；
选择有教育意义的人物，传递正能量。
6. 写人作文中如何运用细节描写？
注意观察人物在特定环境下的行为举止；
运用多种感官描写，如视觉、听觉、触觉等；
细节描写要与人物性格、故事情节相呼应。
7. 小学生写人作文需要注意哪些常见错误？
描述过于简单，缺乏细节；
人物性格单一，缺乏变化；
语言表达不通顺，错别字多；
结构混乱，逻辑不清。
8. 如何在写人作文中运用比喻、拟人等修辞手法？
运用比喻，将人物特点与具体事物相比较，使描写更加生动；
运用拟人，赋予人物以人的情感、思维，使人物形象更加鲜明。
9. 写人作文如何结尾更有力？
总结人物特点，再次强调其性格；
通过故事情节，展现人物的精神风貌；
引用名言或诗句，使结尾富有哲理。
10. 如何通过写人作文提升自己的写作能力？
多阅读优秀作品，学习写作技巧；
多练习写作，积累经验；
认真修改作文，提高语言表达能力。
