小学生写人作文范文：我的好朋友小明
在我们的小学里，有一位同学给我留下了深刻的印象，那就是我的好朋友小明。他不仅学习好，而且乐于助人，是我们班上的佼佼者。
【开头】
小明，这个名字在我们班上无人不知、无人不晓。他有一头乌黑的短发，一双明亮的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒。他的笑容就像春天的阳光，让人感到温暖和舒适。
【正文】
小明在学习上总是名列前茅，但他从不骄傲自满。每当有同学遇到学习上的困难，他总是第一个伸出援手。记得有一次，我在数学题上犯了难，小明不仅耐心地给我讲解，还帮我做了很多练习题，直到我完全理解了为止。
【中间】
除了学习，小明在体育方面也非常出色。他是我们班的篮球高手，每次比赛都能带领我们赢得胜利。他总是鼓励我们：“只要团结一心，就没有什么困难是不能克服的。”
【结尾】
我最喜欢和小明一起度过的时光。我们一起学习，一起玩耍，一起成长。我相信，有了小明的陪伴，我的小学生活会更加精彩。他是我最好的朋友，也是我学习的榜样。
与“小学生写人作文范文”相关的常见问答清单及解答：
1. 问：写人作文应该注意哪些方面？
答：写人作文要注意人物的外貌、性格、爱好以及与人物相关的典型事件，通过细节描写让人物形象生动、立体。
2. 问：如何写好一个人物的肖像描写？
答：在肖像描写中，可以从人物的外貌特征、表情、动作等入手，用具体、生动的语言来展现人物形象。
3. 问：写人作文中如何运用细节描写？
答：细节描写可以通过人物的语言、动作、心理活动等方面来体现，使人物形象更加丰满，故事更加生动。
4. 问：如何让写人作文的故事情节更加吸引人？
答：可以通过设置悬念、冲突和高潮来吸引读者的注意力，同时注意情节的连贯性和逻辑性。
5. 问：写人作文中如何运用对比手法？
答：通过对比人物的不同性格、行为或者遭遇，可以突出人物的特点，使文章更加深刻。
6. 问：写人作文中的开头和结尾应该如何写？
答：开头可以点明人物特点或引出故事，结尾可以总结人物形象或抒发感情，使文章结构完整。
7. 问：写人作文中如何表现人物的心理活动？
答：可以通过直接描写人物的内心感受或者通过人物的语言、动作、表情等间接反映，使人物形象更加真实。
8. 问：如何让写人作文的叙述更加流畅？
答：要注意文章的层次感，合理安排段落和句子，同时注意语言的通顺和节奏感。
9. 问：写人作文中如何避免人物形象脸谱化？
答：要深入挖掘人物的性格特点，避免将人物简单化为“好人”或“坏人”，使其形象更加立体。
10. 问：写人作文中如何运用修辞手法？
答：可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章语言更加生动形象，增强文章的表现力。
